赋能未来，筑梦成长——河北联邦外国语学校开启素养教育新篇章

在新时代教育改革的浪潮中，如何培养有理想、有本领、有担当的时代新人？河北联邦外国语学校以“核心素养”为锚点，构建起一套“课堂+备课+教研”三位一体的育人体系，用创新的教育实践回应时代命题，为学生的全面发展铺就坚实道路。

一、思维殿堂：七步课堂点燃深度学习之火

课堂是教育的主阵地，更是思维的训练场。学校独创“目标导向·自主对话”七步课堂模式，以“情境引入”点燃兴趣，用“自主学习”培养独立思维，通过“合作探究”激发创造力，在“展示交流”中碰撞智慧火花，最终以“归纳检测”实现知识内化。七个环节层层递进，打破传统填鸭式教学，让课堂成为学生思维跃升的舞台。  

在这里，教师化身引导者，通过“点拨释疑”精准助力；学生从被动听讲转为主动探索，高阶思维与核心素养在深度学习中悄然生长。配合《课堂教学观察维度及要求》的精细化评课机制，每一节公开课、反思课都成为教师成长的阶梯，年轻教师更通过“录像反思”实现自我突破，让课堂真正成为师生共进的能量场。

二、一课三备：精雕细琢铸就课堂艺术

高效课堂的背后，是集体智慧的凝聚。学校推行“一课三备”制度——人人初备打基础、集体精备凝共识、个人复备显个性。从“培训”到“督查”，从“课标对标”到“学习方式设计”，备课组在碰撞中打磨每一处细节：学科组长抽签定主备，确保全员深度参与；教学干部下沉督导，保障备课质量；《课堂观察维度》成为标尺，让目标、内容、方法三位一体。  

这种“既重规范又赋个性”的备课文化，让课堂既保有学科本质的严谨，又绽放因材施教的灵动，真正实现“用恰适的方式吸引每一个学生”。

三、教研赋能：学术与实践的深度融合

教研，是教育创新的引擎。学校将教研组打造为“学术共同体”，聚焦三大核心命题：  

一是学科素养育人化：不仅解读“学科素养是什么”，更探索“如何让素养落地”，让知识传授升华为价值引领；二是学习方式科学化：研究内容与方法的融合之道，推动深度学习，培育批判性思维与正确价值观；三是学生发展精准化：分析“最近发展区”，定制分层策略，让优者更优、困者破局。  

通过常态化研讨，教师团队既提升了专业高度，更凝聚出“联邦人”特有的教育情怀——用研究的热忱照亮学生的成长之路。

教育，是一场向美而行的遇见。在河北联邦外国语学校，“学习型、研究型、智慧型”教师团队与“乐学、善思、笃行”的学子相互成就。从民主高效的课堂到精益求精的备课，从深度教研到习惯养成，每一步都指向同一个目标：让每个孩子成为德智体美劳全面发展的时代新人。在这里，教育不是机械的重复，而是智慧的传递；成长不是孤独的跋涉，而是师生携手的共舞。联邦人正以匠心与创新，书写着素养教育的新答卷。